SECUENCIA DIDÁCTICA El Juego de la OCA

     SECUENCIA DIDÁCTICA.

Residente:Amaya Soledad Mariana

Área: Matemáticas

Tiempo estimado: 2 días

Salita : 5 años-  Turno tarde.

Institución: Raúl Colombres.

Docente a cargo: Nancy García 

Tema: Números naturales. 

Objetivos: 

• Que los niños logren identificar  relaciones de equivalencia a través del juego.

•  Que los niños logren resolver diversas situaciones en las que se modifiquen las cantidades.

Contenidos: 

• Los números para comparar : relaciones de equivalencia: (mayor y menor qué) 

• Los números para calcular: resolver diversas situaciones en las que se modifiquen las cantidades (avanzar, retroceder).

Día 1:

                  

Actividades:

Inicio:   Para comenzar se comentará a los niños que vamos a jugar al "juego de la oca " .

Se explicará que para este juego se necesitan,dados , fichas, y un tablero con números en forma de caracol. 

El juego consiste en tirar el dado ,contar la cantidad que éste indique y ubicar la ficha en el número correspondiente, es importante aclarar que habrá números en los que el participante deberá avanzar o retroceder. ¡Debe estar atento!

Desarrollo:  Durante el desarrollo se llevará a cabo el juego ,explicaremos a los niños que ganará el que llegue a la meta. 

Los niños mediante este juego podrán utilizar diferentes estrategias para contar la cantidad que indique el dado. Por ejemplo:los dedos, los puntos que aparecen en el dado , etc. 

Cierre: Al finalizar el juego, se hará una puesta en común entre todos.

¿Les gustó el juego? ¿ Quién ganó? ¿ Por qué? ,Etc.

Cada niño podrá contar su situación particular sobre el juego.

Día 2

Inicio: Para comenzar se explicará  que jugaremos con cartas  del 1 al 10. 

Se explicará que repartiremos 5 cartas a cada niño y deberán ordenar de menor a mayor, o también si se animan de mayor a menor.

Se explicará que ganará el niño que logre ordenar correctamente las cartas.

Desarrollo: Durante el juego los niños deberán ver todos los números que les tocó  , y ordenarlos. 

Los niños deberán leer y reconocer los números, reconocer el antecesor y sucesor de un número y reconocer cual es mayor  y menor  que otro. 

Cierre: Para finalizar se hará una puesta en común ,  ganará aquel niño que logre ordenar correctamente las cartas. 

Estrategias:

• Indagación de conocimientos previos.

• Juego de cartas.

• Juego de la oca. 

Recursos:

• Dados

• Cartas 

• Fichas

• Tablero 

Criterios de evaluación:

• se evaluará a los niños en todo momento de la actividad.

•  se tendrá en cuenta la participación de los niños durante el juego. 

• También se evaluará la interpretación de consignas y las dificultades que se presenten durante las mismas.

Bibliografía:

"Los números: ¿Qué son los números naturales?" https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/que-son-los-numeros-naturales/1/